"A Maior Flor do Mundo" de José Saramago

      No decorrer das aulas da Unidade Curricular Língua Portuguesa e as Tecnologias de Informação e Comunicação, foi proposto a ambas as turmas do 3º ano da Licenciatura em Educação Básica que lessem o conto “A Maior Flor do Mundo” de José Saramago. Depois de esta leitura estar concluída, as turmas visualizaram a adaptação cinematográfica deste conto.

      No final, cada uma das turmas analisou estas duas versões em conjunto com a Profª Helena Camacho, sendo que foi solicitada a elaboração de propostas de atividades para trabalhar em sala de aula com crianças. O produto final engloba a planificação elaborada por ambas as turmas, tendo sido compilado pela Profª Helena Camacho.

      Disponibilizamos aqui o filme. Esperemos que gostem!

Reflexão sobre a Unidade Curricular

Tal como nos foi pedido, aqui estão as nossas reflexões individuais sobre esta Unidade Curricular:

Ana Rita Marques

Tânia Lopes

Atividade com a Televisão - "Art Attack"

      De acordo com o guião que nos foi fornecido, esta atividade consiste na escolha de uma série e/ou programa televisivo que possa ser direcionado a uma das três valências (Pré-escolar, 1º ciclo e 2º ciclo), caracterizá-lo e descrevê-lo, e referir quais as potencialidades do mesmo no processo ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa e/ou de outras áreas. Como tal, nós escolhemos o programa Art Attack, que se dirige ao 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.

      Para poderem consultar este nosso trabalho, basta aceder aqui! De seguida apresentamos um episódio deste programa. Esperemos que gostem!

PhotoStory - "A Tatiana e o Evaristo"

      Através da ferramenta Photostory, é possível criar inúmeras atividades com os mais diversos fins educativos. O nosso Photostory é uma adaptação para poema, do texto “A Tatiana e o Evaristo”, uma Coleção do “Zoo das Letras”, escrito por Beatriz Doumerc e editado pela Porto Editora.  Estes pequenos versos escritos por nós podem ser consultados aqui. Como este livro não se encontra disponível na Internet, disponibilizamos aqui uma das páginas do livro que pode ser consultada através do site da WOOK.

      Para a realização deste trabalho criámos as nossas próprias ilustrações, a voz é da aluna Tânia Lopes e utilizámos uma música de fundo do filme “À procura de Nemo”. A nossa atividade pode ser trabalhada com crianças que tenham idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos de idade, ou seja, durante o Pré-Escolar e no 1º Ano do 1º Ciclo do Ensino Básico. Com esta atividade é pretendido que se identifique as diferenças da letra T (maiúscula e minúscula) que pode ser observado nas palavras que aparecem escritas nas nossas ilustrações, e depois da audição da história é possível realizar várias atividades que envolvam a letra T.

      Como o público-alvo a quem a atividade se destinada se situa numa faixa etária que ainda não domina a leitura e as letras, concluímos que o mais adequado seria fazer uma gravação prévia das nossas vozes e inseri-la no vídeo, de modo a que quando as crianças o visualizassem, conseguissem compreender melhor a história. Se no vídeo apenas aparecessem as legendas, era de esperar que começasse a surgir uma falta de interesse pela atividade, e não é isso que se pretende, é exatamente o oposto.

      Esperemos que gostem do nosso vídeo!

JClic e os Nomes Coletivos

      Atualmente existe uma maior variedade de materiais que podem ser explorados no processo ensino – aprendizagem, nas salas de aula. Como exemplo desta variedade de ferramentas apresentamos: o Jclic. 

      O Jclic é uma ferramenta que permite ao professor criar uma bateria de jogos com intencionalidade educativa ou então, serem os próprios alunos os criadores dos jogos e explorarem-nos entre si. Qualquer uma das opções nos parece pertinente se estas forem realizadas com a devida intencionalidade pedagógica. Este programa pode ser manuseado de forma acessível pelos jovens e explorado para qualquer tema/matéria.

      A nossa bateria de jogos recai sobre o tema “Os Nomes Coletivos” e destina-se a crianças que frequentam o 3º e 4º ano de escolaridade, do 1º Ciclo do Ensino Básico. Com este conjunto de jogos pretendemos que:

·        As crianças relembrem os Nomes Coletivos; 

·        Corrijam alguns erros e confusões; 

·        Aprendam de forma lúdica e divertida;

·        Desenvolvam a sua capacidade de observação e que se mantenham atentos;

·        Desenvolvam a sua capacidade de memória;

·        E descubram a relação Imagens/Palavra.

      Esta bateria de jogos encontra-se realizada com imagens reais pois, achamos que seria o mais indicado para as crianças desta faixa etária - um jogo demasiado infantilizado poderia causar o desinteresse das crianças.


      Podem descarregar o nosso jogo aqui. Esperemos que gostem!

"A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?"

Referências Bibliográficas:

• Botelho, F. (2005). Globalização e cidadania: reflexões soltas.
• Botelho, F. (2006). Textos e Literacias...
• Fidalgo, P. (2009). O Ensino e as Tecnologias da Informação e Comunicação.
• Figueiredo, A. D. (2000). Novos Media e Nova Aprendizagem.
• Paz, J. (2008). Educação e Novas Tecnologias.

A Segurança na Internet - Um pequeno vídeo

      Atualmente, a Internet é parte integrante das nossas vidas e do nosso dia a dia. O único problema do qual muitos se esquecem, é que a Internet possui um vasto leque de perigos (apesar dos muitos benefícios que nos trás), e ninguém parece importar-se muito com isso. Mas, tudo isto pode ser, pelo menos, minimizado através da prevenção que cada indivíduo deveria fazer. Existem pequenos gestos que não nos custam tempo nenhum e que são fáceis de fazer. 

      Como tal, elaboramos um pequeno vídeo sobre o tema A Segurança na Internet, com a ajuda do programa Xtranormal, que relata uma situação que acontece todos os dias com muitos de nós e que não damos a devida importância. 


      Esperemos que gostem!

Vídeo: