Reflexão sobre a Unidade Curricular

Tal como nos foi pedido, aqui estão as nossas reflexões individuais sobre esta Unidade Curricular:

Ana Rita Marques

Tânia Lopes

JClic e os Nomes Coletivos

      Atualmente existe uma maior variedade de materiais que podem ser explorados no processo ensino – aprendizagem, nas salas de aula. Como exemplo desta variedade de ferramentas apresentamos: o Jclic. 

      O Jclic é uma ferramenta que permite ao professor criar uma bateria de jogos com intencionalidade educativa ou então, serem os próprios alunos os criadores dos jogos e explorarem-nos entre si. Qualquer uma das opções nos parece pertinente se estas forem realizadas com a devida intencionalidade pedagógica. Este programa pode ser manuseado de forma acessível pelos jovens e explorado para qualquer tema/matéria.

      A nossa bateria de jogos recai sobre o tema “Os Nomes Coletivos” e destina-se a crianças que frequentam o 3º e 4º ano de escolaridade, do 1º Ciclo do Ensino Básico. Com este conjunto de jogos pretendemos que:

·        As crianças relembrem os Nomes Coletivos; 

·        Corrijam alguns erros e confusões; 

·        Aprendam de forma lúdica e divertida;

·        Desenvolvam a sua capacidade de observação e que se mantenham atentos;

·        Desenvolvam a sua capacidade de memória;

·        E descubram a relação Imagens/Palavra.

      Esta bateria de jogos encontra-se realizada com imagens reais pois, achamos que seria o mais indicado para as crianças desta faixa etária - um jogo demasiado infantilizado poderia causar o desinteresse das crianças.


      Podem descarregar o nosso jogo aqui. Esperemos que gostem!

"A integração das TIC no processo de ensino-aprendizagem: uma opção ou uma necessidade?"

Referências Bibliográficas:

• Botelho, F. (2005). Globalização e cidadania: reflexões soltas.
• Botelho, F. (2006). Textos e Literacias...
• Fidalgo, P. (2009). O Ensino e as Tecnologias da Informação e Comunicação.
• Figueiredo, A. D. (2000). Novos Media e Nova Aprendizagem.
• Paz, J. (2008). Educação e Novas Tecnologias.

Análise Crítica de um Jogo Didático - "Atividades Educativas"

      Após a leitura dos textos "Como Olhar Criticamente o Software Educativo Multimédia" de Ana Amélia Carvalho e "Avaliação de Software Educativo - Ensinem-me a Pescar" de Fernando Costa conseguimos detetar que o jogo por nós escolhido tem aspetos positivos, tais como a aparência do site/jogo, pois não possui muita informação de uma só vez e, o ambiente gráfico associado à componente lúdica, é um fator de atração para as crianças. Mas, por outro lado, o jogo não possui qualquer tipo de ajuda, o que quer dizer que não está a promover a autonomia do utilizador. Esta ajuda deveria ser acessível mas, todavia, sem que seja obrigatória a sua leitura/audição para não provocar a desmotivação do utilizador, o que também não acontece no jogo analisado, sendo que não existe a liberdade de opção no que diz respeito ao som, estando o utilizador “obrigado” a ouvir os sons produzidos pelo jogo pois não pode interrompê-lo, reiniciá-lo ou desativá-lo a qualquer momento, bem como não existe qualquer tipo de ajuda escrita para perceber o que é necessário fazer em cada etapa do jogo.

      É importante que os jogos deem um feedback relativamente às respostas, ou seja, independentemente do utilizador errar ou acertar, deve-se sempre informá-lo do que aconteceu. Se o feedback for positivo, o utilizador deve ser felicitado, e se for negativo, deve ser chamado à atenção mas sempre de uma forma encorajadora. É ainda importante reter que a utilização de um sistema de pontos é algo que fomenta a vontade de pontuar e ganhar. No caso específico do nosso jogo, tanto o feedback, como o sistema de pontuação estão a ser utilizados, embora, no que diz respeito ao feedback negativo, este apresenta algumas deficiências, nomeadamente o facto de apenas informar o utilizador que a resposta está errada e não lhe indicar qual a resposta certa.

Jogo:

• Atividades Educativas

Textos Consultados:

• "Como olhar criticamente o Software Educativo Multimédia" de Ana Amélia Carvalho
• "Avaliação de Software Educativo - ensina-me a pescar" de Fernando Costa